Wetenschappers over het EUREKA moment tijdens hun onderzoek
Op 5 november verscheen het nieuwe boek EUREKA! geschreven door Jim Jansen. Op 11 november om 19.00 is de lancering van het boek in Pakhuis de Zwijger. Wetenschappers Ivo van Vulpen, Elly Konijn, Erik Scherder, Bettina Sorger, Tim Baarslag en Aryan van der Leij spreken over hun eurekamoment tijdens hun onderzoek. Ook praten ze over […]
Eurekianen op ITGWO
Eurekianen heeft voor het festival In to the great wide open op Vlieland een educatieve route ontwikkeld. Deze route liep langs de kunstwerken die te zien waren tijdens het festival. Hierbij stond de natuur & kunst centraal. De kinderen die deelnamen aan de wandeling gaven de natuur een stem.
Artikel door Eurekianen in Cultuur + Educatie
Naar aanleiding van het onderzoek dat wij, Eurekianen, gedaan hebben naar de idee-ontwikkeling verbeteren bij ontwerpend leren hebben wij een artikel geschreven. Dit artikel is gepubliceerd in Cultuur + Educatie 51. In deze uitgave staat de verbinding tussen kunst, wetenschap en techniek centraal. Alle artikelen in deze uitgave samen geven samen een overzicht van onderzoek […]
Eurekianen onwikkeld brainstormmethode voor Your Turn
Your Turn – aan de slag als echte ontwerpers is een lespakket voor de bovenbouw van het primair onderwijs. In de lessen gaan leerlingen een buiten les ontwerpen. Het lespakket is ontwikkeld door TU Delft, in samenwerking met Jantje Beton. In het lespakket zitten werkvormen waarmee leerlingen 21e eeuwse vaardigheden ontwikkelen. Eurekianen heeft het Combineer-Fantaseerspel […]
Waarom ontwerpend leren implementeren?
21e eeuwse vaardigheden Het primair onderwijs is aan vernieuwing onderhevig. In de toekomst zullen meer banen vragen om probleemoplossend vermogen en flexibiliteit van de werknemer. De globalisering en technologisering hebben geleid tot tal van veranderingen in de samenleving en op de arbeidsmarkt. Daarom is het belangrijk dat leerlingen 21ste-eeuwse vaardigheden zoals kritisch- en creatief denken […]
Idee-ontwikkeling verbeteren bij ontwerpend leren
Onderzoek Madelinde Hageman en Marloes Nieuweboer hebben door middel van een ontwerponderzoek onderzocht of een nieuw ontworpen toolkit de idee-ontwikkeling verbetert bij leerlingen in het primair onderwijs. Daarnaast worden aanbevelingen gedaan ter verbetering van de toolkit. Het onderzoek sluit aan bij de didactiek ontwerpend leren die is opgezet door Wetenschapsknooppunt TU Delft in samenwerking met de faculteit Industrieel […]
